ENCUESTA DE CAPACITACION

CONCLUSIONES PRIMERA CONVENCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y EXPO DEPORTE ESCOLAR 2009

1. Cambiar nuestro quehacer pedagógico, ya que en el área de educación física se viene enfatizando en aspectos lúdicos y recreativos que no tienen ningún fin cognitivo y de desarrollo de valores en la sociedad, dado que nuestras orientaciones pedagógicas tienden más al quehacer de un entrenador y no a una formación de un estudiante integral.
2. El estudiante debe desarrollar las competencias idóneas y especificas del área de educación física, coadyuvando a esta en la formulación y unificación de criterios claros para la estandarización del área en un ámbito regional, que nos acerque a una media nacional e internacional.
3. La creación de unidades temáticas dentro del pensul académico en el área de educación física que identifiquen las condiciones especiales de área de acuerdo a aspectos culturales, socioeconómicos, climatológicos y genéticos.
4. El cumplimiento estricto de lo que se contempla en la ley de educación en lo que respecta al área. como área fundamental en la educación preescolar, básica primaria, básica secundaria, media y superior, en la cual debe tener presencia el licenciado de educación física, con el fin de cumplir los procesos del desarrollo psicomotriz del ser humano que se inicia escolarmente y obligatoriamente desde el primer grado de preescolar.
5. Teniendo en cuenta la falta de tiempo en la intensidad horaria para cumplir con el desarrollo normal del área que debe ser educación física, recreación y deportes, se considero el aumento de la misma como mínimo a cuatro horas.
6. La inclusión del área dentro de la transversalidad escolar de todas las áreas para el logro de una educación verdaderamente integral.
7. Realizar un foro con los rectores y coordinadores de las instituciones educativas oficiales con el fin de mostrar el verdadero objetivo y fines de la educación física en el proceso escolar.
8. Para alcanzar la calidad educativa se debe comprometer al ministerio de educación a través de la secretaria de educación distrital y departamental en brindar permanentemente capacitación y actualización que cualifique al docente de educación física en el proceso de la actual revolución educativa y plan decenal de educación.

LA EDUCACION FISICA Y LAS TICs

Los cambios generan incertidumbre, pero también oportunidades. Las transformaciones y los interrogantes planteados con el uso de nuevas tecnologías en la educación física hasta el momento no son si no oportunidades para animarnos a imaginar nuevos escenarios educativos. En general nuestras experiencias con las nuevas tecnología suelen ser de consumo y uso: a través de ella resolvemos tareas, ahorramos tiempo, compramos cosas, realizamos trámites, consultamos información, etc. Sin embargo, cuando de proyectos pedagógicos se trata, podemos pensar en las nuevas tecnologías, apropiándonos de ellas como herramienta para imaginar nuevos entornos de trabajo, nuevas actividades de aprendizaje, nuevas propuestas de enseñanza. En síntesis, como educadores físicos es posible vincularnos con las nuevas tecnologías de manera que las mismas nos permitan reflexionar acerca de lo que hacemos, cómo lo hacemos y cómo podemos hacerlo mejor. Podemos apropiarnos de la tecnología para crear proyectos que se acerquen a la educación que deseamos construir en nuestras aulas. Pero aclaremos: no es "la tecnología" la que nos permite producir estos cambios, sino nuestra decisión de imaginar con y a través de ella. El motor de la imaginación pedagógica a través de las nuevas tecnologías reside en nuestro compromiso de producir proyectos pedagógicos de fuerte sentido educativo en esta nueva ecología epistemológica y comunicativa en la que hoy nos toca enseñar.

Los Blogs y las wikis por su gran sencillez en su creación y publicación, se convierten en una herramienta versátil y válida para crear propuestas potentes en las aulas. Este proyecto “Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (tics) aplicadas a la Educación Física” aporta sugerencias concretas, usos posibles y enlaces a propuestas que permiten pensar didácticamente en el uso de esta herramienta, en un contexto de análisis, reflexión e intercambio entre los docentes de educación física

Eder Vergara Lambraño
Lic Educacion Fisica.

PREMIACION JUEGOS INTERCOLEGIADOS

INTERCURSOS I.E. MANUELA VERGARA DE CURI

BIENVENIDOS A REDFICAR

Queridos y estimados colegas, sean todos bienvenidos a nuestro nuevo sitio web(http//www.redficar.blogspot.com)donde tenemos la posibilidad de interactuar en todos, los aspectos de interés común en el área de EDUCACION FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES, haciendo uso de las nuevas herramientas tecnologicas para el desarrollo del área y consolidarnos como una de las redes mas solidas de la nación.